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因为不同地区、不同幼儿园、不同班级的教师、幼儿及环境、物质条件是各不相同的，所以在制定美术教育评价标准时一定要有个统一的标准。
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因为不同地区、不同幼儿园、不同班级的教师、幼儿及环境、物质条件是各不相同的，所以在制定美术教育评价标准时一定要有个统一的标准。
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
标准时
班级
幼儿园
时间：2023-11-23 10:36:02
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艺术是人类感受美、表现美和创造类的重要形式，也是表达自己对周围世界认识和情绪态度的独特方式。
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学前儿童美术教育的评价是一种整体的评价，不仅包括对儿童美术学习结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、活动准备、活动实施和活动效果的评价。
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宪法规定，我国行使宪法监督职权的机关是（）
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情境探究法是指教师通过各种实物、教具进行直观展示的同时，配合讲授法、谈话法一起使用，以使幼儿获取经验，提高学习兴趣，发展观察力和思维能力。
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幼儿园集体美术教育活动按照内容的不同，可以分为美术创作活动和美术欣赏活动。
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当儿童在涂鸦的过程当中开始说故事或者幼儿能给自己的涂鸦作品起名字的时候，可以判断有控制涂鸦阶段的到来。
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美术来源于社会，也能全面的反映社会生活。社会生活的方方面面都能成为美术表现的对象。
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“蝌蚪人”是在象征阶段早中期儿童对人的造型的典型特点。
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2009年修订后的《统计法》新增设的一章是（）
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教师应该拘泥于自我的权威，而不应放下身段，关注幼儿生活实际，以幼儿为中心开展各项活动。
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儿童在图式阶段的作品，在画法上逐渐稳定，造型呈现出模式化的特征，喜欢用固定的样式和画法表现不同的对象。可以说，这个阶段是儿童绘画创作的“黄金时期”。
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（）是幼儿教师根据学前儿童身心发展的特点，通过有目的、有计划地开展美术教育，促进儿童美术能力与人文素养整合发展的活动形式，可以全班进行，也可以以小组形式进行。
热门答案
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（）是教师指导幼儿有目的地感知、欣赏周围生活中、大自然中、美术作品中物象的形状、颜色、结构以及事物间的空间位置、相互关系等，以获得对事物的感性认识，丰富审美体验、积累初步审美经验的方法，是观察和欣赏的结合。
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混凝土运输、输送、浇筑过程中严禁加水；混凝土运输、输送、浇筑过程中散落的混凝土严禁用于结构混凝土浇筑（）
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幼儿园在实践创作与表现环节时，常常出现以下问题：第一，；第二，手工表现形式单一，趣味性不足；第三，创作时教师干预过多，幼儿缺乏创意。
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省级及市级统计执法监督检查机构在所属统计局或者国家调查队领导下，对本地区、本系统统计法执行情况的检查和查处统计违法行为（）
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以下哪个不属于学前儿童绘画能力发展的阶段（）。
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经过半年的涂鸦练习，大部分儿童在（）阶段能较为自如地握笔。他们偶然发现自己画画的动作和纸上画出的线条之间似乎是有联系的，这对儿童来说是一个巨大的发现，于是他们想去验证，画出了许多重复的线条。
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（）阶段的涂鸦作品常常是由一些毫无规律可循且杂乱无章的点、线所构成，各种横线、竖线、斜线、弧线、螺旋线等随机地掺杂在一起。
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在造型中，画我的妈妈时，孩子们对妈妈的描画全面和具体，画出了妈妈的发型、眼睫毛、耳环，对服装的描摹也非常细致，这属于（）阶段。
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关于地方统计调查项目，下列表述错误的是（）。
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适用善意取得应具备的条件包括（）.