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间歇式操作适用于大批量产品的生产。
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间歇式操作适用于大批量产品的生产。
A.正确
B.错误
正确答案：B
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操作
产品
时间：2023-11-21 21:10:51
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简报的结尾常见内容如下（）
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假如总公司内部有甲、乙分公司，甲分公司为盈利公司，而乙分公司为亏损公司，则在汇总纳税时，甲、乙分公司盈亏不能互抵，不能产生较好的亏损抵税效应。（）
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简易程序在（）方面简化了普通程序。
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建构主义的思想认为国家有多重的利益认同，国家行为体之间采用友善模式还是敌对模式，很大程度上取决于彼此的身份认同。国家行为体可以通过互动学习的方式建构自身的身份认同，并促成敌对模式向友善模式转变，从而实现更为和平的国家安全和国际安全。
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建设工程承包人法定抵押权的成立必须具备的条件包括（）
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建设性批评是一种典型的中立反馈，下面哪些原则能够有效促成建设性的批评（）。
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健康的含义不包括
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健康教育活动中，幼儿不需要知道一个环节后应该做什么事情。
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健康教育自由活动后，表扬幼儿勇敢、坚强、不怕困难等优秀品质。
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健康教育自由活动前，教师要引导幼儿懂得自由活动能够锻炼身体。
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健康教育自由活动中，配班教师应重点关注体弱儿童。
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健康教育自由活动中结束后，教师不需要带领幼儿做放松活动。
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健康老化是指在老年期的余寿阶段中，身心健康的阶段延长，带病的时间缩短，保持劳动力和参与社会的时间延长，生活不能自理和病残的岁月缩短。
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鉴定结论不能作为民事诉讼的证据。
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将主要内容放入导语部分，并且由主到次、由重到轻地安排结构、排列材料的新闻结构形式称为（）。
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将组织战略层层分解产生的，具有可操作性的、用以衡量组织战略实施效果的关键性指标体系称之为（）。
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奖酬方式是一种积极的政治权力实现和作用方式。具体的奖酬方式如表扬、记功、付以酬金等。
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教师采用呈现图片、提问等方式引导幼儿回忆和分享自身的生活经验，从而导入故事中的情节，这种方法属于（）。
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教师应当重视并创设有助于幼儿健康行为养成的环境。
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教师在故事教学活动中应坚持“教育主义”，比如在故事学习的结束部分通过“这个故事告诉我们小朋友……”等方式给幼儿灌输一些道理，希望幼儿获得故事所传递的道德意义、人生哲理、生活品格。
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教师在设计健康区域活动时，还应关注个体的学习兴趣和需要。
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教师在设计区域活动时，不需要关注各教育领域之间的渗透与融合。