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以下不属于学前儿童科学教育物质环境类型的是（）
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以下不属于学前儿童科学教育物质环境类型的是（）
A.自然角
B.园地
C.科学发现区
D.咨询室
正确答案：D
Tag：
科学
园地
物质
时间：2023-11-21 20:55:13
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区角活动按照五大领域划分成不同的类型，无论哪一种类型都需要通过孩子具体的实践活动才能体现它的教育价值。这是区角活动的（）特点。
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以下不属于一个集体教学活动设计的必须部分的是（）
相关答案
1.
区角活动的设计原则不包括以下哪一项（）
2.
和幼儿园一对多的教育方式相比，家庭教育更多的是一对一或多对一。特别是独生子女家庭，家长有更多时间和机会对孩子进行一对一、面对面的共同探索和指导。这体现了家庭进行科学教育的（）特点。
3.
因为学前儿童在玩的时候突然发现了影子的存在，所以教师就借此引导他们认识光影关系，生成了一次科学教育课程，这体现学前儿童科学教育活动设计与指导的（）
4.
在人为控制的条件下，教师或幼儿利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或动手操作，以发现客观事物的变化及其因果联系的方法是（）
5.
家庭中科学教育的开展可以随时随地，内容、形式、时间和地点都不受限制。这是家庭教育中进行科学教育的（）特点
6.
幼儿的思维特点以（）思维为主，所以应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
7.
”生活取向的学前儿童科学教育更重视幼儿的个别差异，因此，这类活动往往倾向于（）活动，因为这样幼儿可以更加自由地进行科学探究，不受时间的限制，并且幼儿可以选择自己喜欢的材料，按照自己喜欢的方式进行探究。
8.
“5E”教学模式是Engage、Explore、Explain、Elaborate和Evaluate，即参与、探究、解释、迁移和评价五个教学环节。（）
9.
一个集体教学活动的设计，在选择确定了活动内容之后，通常包括活动目标、活动准备和活动总结三个部分。（）
10.
为中班幼提供的记录表应简单明了，以勾选或贴图等方式为主。（）
热门答案
1.
区角活动也可以称为“活动区活动”，因翻译不同，还有“区域活动”等叫法，它们在概念上都是相通的。（）
2.
区角活动的开展有利于幼儿个性及自主性的发展，有利于幼儿的人际交往与社会性水平的发展。（）
3.
发现和提出问题是科学探索的起点，教师要以多种形式给予幼儿提出问题的时间与机会，激发幼儿探究的兴趣。（）
4.
在大班“光与影”主题下的“灯光设计师”区角，为便于幼儿操作电筒和彩色玻璃纸等材料，教师应该将其安排在离窗口较近位置，同时增加遮光布进行光线遮挡。（）
5.
学科取向的学前儿童科学教育强调科学学习的结果，强调活动的预设性。（）
6.
幼儿以游戏为主的活动方式决定了集体教学活动对于幼儿科学教育的实施开展基本没有价值了。（）
7.
幼儿科学探究是指在教师的指导下，幼儿通过自己的方式获得知识和经验，自己寻找答案、解决问题的过程。（）
8.
教师在引导幼儿进行科学探索时要充分发挥教师个人的兴趣，做到有方向的引导。（）
9.
材料在区角活动中可以成为一种有效的隐性指导。为此，教师在进行材料投放时要注意及时更替和更新。（）
10.
生活中的科学教育，从时间上来说，跨越了幼儿一日生活的所有时间，涵盖了幼儿一日生活的各个环节。（）