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课程目标既是选择课程内容、确定课程组织方式和教学策略的依据，也是课程评价的标准。
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课程目标既是选择课程内容、确定课程组织方式和教学策略的依据，也是课程评价的标准。
A.正确
B.错误
正确答案：A
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课程
课程内容
课程目标
时间：2023-11-21 20:43:44
上一篇：
我国幼儿园教育的目的是“教育必须为社会主义现代化服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。
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健康危险因素是指在机体内外环境中存在的与疾病发生、发展和预后有关的各种诱发因素。
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我国古代的“六艺”课程符合“课程即学习的科目”的课程定义。
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幼儿园主题活动属于综合课程。
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幼儿的发展需要是指“理想发展”与“现实发展”之间的距离。
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我国幼儿园课程五大领域的课程组织属于分科课程。
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学科课程完全排斥儿童的心理经验。
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我国幼儿园课程目标体系是以学习内容为结构框架的体系。
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美国幼儿园课程目标体系是以幼儿园发展领域为结构框架的体系。
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英语中“课程”一词最早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。
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泰勒在《课程与教学的基本原理》中所采用的课程目标是（）
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下列哪一项是课程目标？
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以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程是（）
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“只关注教学的科目，不关注学生的情感陶冶、个性培养；只关注学科知识的体系、结构、逻辑，不关注学生的需要、兴趣、动机；只关注学生的认知发展，不关注学生‘完整人格’的发展”是下列哪种课程定义的特点？
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属于隐性课程的是
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杜威“教育即生长”的命题构成下列哪种课程目标取向的来源？
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“将重心由‘学科’和‘教师’转移到了‘经验’和‘学生’上，强调以学生为中心，强调学生与教师、材料等相互作用获得的经验，实现了课程本质由‘客体’到‘主体’的转变，也是教师从关注‘教什么’到‘为何教’和‘怎样教’的转变”指的是哪种课程定义？
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（）是幼儿园运行的“指南针”，它既是选择课程内容、确定课程组织方式和教学策略的依据，也是课程评价的标准。
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以斯腾豪斯的“过程模式”开发和实施课程应采用哪种课程目标？（）
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以文化知识为基础，根据学科知识的逻辑体系组织而成的课程是
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20世纪80年代以来人们对幼儿园课程的认识发生了一些变化，呈现出一定的趋势。这些变化有
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下列哪些属于健康领域的幼儿园课程目标？