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下列不属于我国对幼儿园课程典型定义的是“课程是（）”。
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下列不属于我国对幼儿园课程典型定义的是“课程是（）”。
A.教学科目
B.教育活动
C.学习经验
D.交互活动
正确答案：D
Tag：
课程
科目
幼儿园
时间：2023-11-18 10:33:39
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下列不属于幼儿园课程要素的是（）。
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瑞吉欧·艾米里亚教育体系(ReggioEmiliaApproach)主要受（）的影响。
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越强调重视过程的教师，会进行更多的（）。
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“课程即学习者所获得的经验”这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。（）]
3.
根据维果斯基的最近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施应该在儿童的最近发展区，即儿童现有的发展水平(独立行为水平)与潜在的发展水平(需要帮助水平)之间。（）]
4.
按幼儿园教育活动的学科性质来分，可以将幼儿园教育活动分为大组活动、小组活动和个别活动。（）]
5.
杜威主张将课程与儿童的经验结合起来，通过活动，使教育机构成为儿童生长的地方，而不是学习现成的教材的地方。（）]
6.
与目标模式相比，过程模式的目标是生成性的，更多地表现为教育过程中各阶段的方向或教育情境的产物。（）]
7.
受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿童的发展，要促进儿童自主建构知识。（）]
8.
幼儿园数学教育主要是为幼儿提供有计划的，与数、量、形、时间和空间有关的学习活动。（）]
9.
目标取向的评价强调评价者与具体评价情景的交互作用，特别注重过程中幼儿的表现、兴趣和需要。（）]
10.
著名的咏梅词《暗香》《疏影》是南宋词人（）作品。
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下列文学流派中属于古文派别的是（）。
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