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制定学前儿童社会教育目标的外在依据是
A.社会发展的需要
B.学前儿童发展的规律与需要
C.我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
D.家长的需要
正确答案:A
Tag:
儿童
目的
社会教育
时间:2023-11-13 22:43:10
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学前儿童社会教育目标的内容取向性分析,不包括
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()是儿童满足社交需要.获得社会支持和安全感的重要源泉。
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()是指学前儿童社会教育的内容应当尽可能从儿童的生活出发,并能丰富儿童生活经验的内容。
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学前儿童社会教育内容组织的策略,不包括
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学前儿童社会学习的特点,不包括
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陶冶法的依据,不包括
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()是指教师创造一定条件,组织学前儿童亲自参与某项活动,感知.体验或学习某种社会实践技能的社会教育活动。
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设计学前儿童社会教育活动应掌握的基本信息,不包括
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教学活动的最大特点是
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学前儿童社会教育主题方案设计中主题的确立,不包括
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学前儿童社会教育活动准备的评价,不包括
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()不属于学前儿童社会教育评价方法中的观察法。
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由于自闭症引起的学前儿童社会行为问题,是
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学前儿童的“说谎”是由于
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引起儿童焦虑的原因,不包括
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学前儿童社会教育的教育者不包括
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()指教育者要尽力为幼儿的社会学习营造一个连续与统一的影响环境。
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幼儿园的专门教育活动,不包括
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社会教育主题方案架构的基本要素,不包括
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()是根据现在学前教育通用的领域划分的课程结构,把社会性教育融入到其他领域中去的方法。
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学前儿童社会教育的教学设计,不包括
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学前儿童社会教育内容的评价,不包括