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创设幼儿听说游戏的情景，一般可以采用的方法有物品创设.语言创设和
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创设幼儿听说游戏的情景，一般可以采用的方法有物品创设.语言创设和
A.情绪创设
B.动作创设
C.形象创设
D.音乐创设
正确答案：B
Tag：
情景
情绪
幼儿
时间：2023-11-13 22:38:19
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《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园语言教育的目标，下面哪项内容不是
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幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白语具有独特的价值。
相关答案
1.
学前全语言教育促进幼儿以（）为核心目标的能力素质和人格素质的健康发展，为他们成为创造型人才奠基的素质教育。
2.
在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是
3.
使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是
4.
以下关于《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的语言教育总目标描述不正确的是（）。
5.
幼儿园早期阅读的主要作用是
6.
从幼儿早期阅读的目标出发，早期阅读活动的主要内容不包括
7.
幼儿园语言教育的一般方法不包括
8.
下面哪项内容不是渗透性语言教育出现的场景
9.
下列各项中，不属于学前儿童文学作品的特点的是
10.
儿童文学的主要目的在于培养儿童的（）和文学理解力.想象力。因此文学作品活动也就包含了欣赏.理解.表现.表达等多层次活动。
热门答案
1.
教师讲述故事之后提问：“这个故事的题目是什么？里面都有谁？他们说了什么话？“是采用开放性的提问方式的哪种途径
2.
要求幼儿对原来文学作品的结构进行部分变动，是（）仿编的重点。
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通过摆观点.摆事实来说明自己赞成什么或者反对什么，属于
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幼儿使用生动形象的语言，把人物的状态.动作或物体以及景物的性质.特征具体描述出来是
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讲述活动中，感知理解讲述对象的观察主要是
6.
能有重点的讲述实物.图片和情景，突出讲述的中心内容是（）的讲述目标。
7.
下面不属于幼儿听说游戏特点的是
8.
（）是指在人的大脑中形成的一种能够按照本族语的语言规则把声音和意思联系起来的能力，即语言使用者对语言内容内在规则的了解。
9.
把语言教育全面渗透到幼儿一日活动的各个环节当中，体现了
10.
（）是根据直观法和观察法以及结合幼儿语言学习特殊性的提出的。