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()应该了解教职工的能力和个性特点,充分发挥个人的长处,知人善用
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()应该了解教职工的能力和个性特点,充分发挥个人的长处,知人善用
A.家长
B.保育员
C.教师
D.园长
正确答案:D
Tag:
保育员
园长
知人
时间:2023-11-13 22:37:23
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()是幼儿园的脸谱
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()是指幼儿园内对学前儿童发展产生影响的一切心理因素的总和
相关答案
1.
教师和儿童沟通的第一把钥匙是
2.
()在两个或两个以上教师间发生的.以专业发展为指向.通过多种手段开展的,旨在实现教师持续主动地自我提升.相互合作并共同进步的教学研究活动
3.
不直接谈论教育理论,只对自己日常生活,教育生活发生的事情来进行叙述,属于
4.
()是子女的第一所“学校”
5.
下面哪一个内容不是家园衔接的内容
6.
下面哪项内容不是幼儿园与家庭衔接的个别联系方式
7.
以下哪句话体现了沟通的艺术
8.
国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了。所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育,这种做法
9.
下面哪个内容不是幼小衔接所面临的问题
10.
儿童上小学后所面临的主要困难不包括
热门答案
1.
有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认字.学拼音.做算术题,而对于体.智.德.美各方面的全面准备重视不够,这忽视了()指导思想
2.
幼儿园教育应和社区.家庭.小学密切联系,相互配合,注意两个阶段教育的相互衔接,体现幼小衔接的
3.
下面不属于儿童对小学生活适应性的是
4.
学前教育孕育阶段,教育思想属于学前
5.
外国()《理想国》最先论述了儿童优生优育的问题。
6.
学前教育萌芽阶段出现的时间
7.
卢梭的《爱弥儿》不提倡
8.
外国幼儿教育之父是
9.
学前期是多方面的关键期,其中2-3岁是
10.
提高学前教育质量中,师范学院需要提高调整课程设置,加重