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素质教育是一种使每个人都得到（）的教育，每个人都在他原有的基础上有所发展，都在他天赋允许的范围内充分发展。
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素质教育是一种使每个人都得到（）的教育，每个人都在他原有的基础上有所发展，都在他天赋允许的范围内充分发展。
正确答案：发展
Tag：
范围内
素质教育
天赋
时间：2023-11-13 17:04:27
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人文学科教育与人文实践活动相结合是人文学科的基本途径。回答是人文教育课程的核心内容。
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人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的“世界回答大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是上世纪末世界教育发展的一个重要主题。
相关答案
1.
1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和（）终身教育体系”，
2.
在21世纪，回答经济将在国际经济中占主导地位。
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在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，知识产业已经形成，其从业人员越来越多。生活在这样一个世界中，良好的回答对每个人都是必不可少的。
4.
当前在学校教育中特别要强调培养学生一人、关心人的回答，要给学生提供关心人的机会。
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当前在学校教育中特别要强调培养学生理解人、回答人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。
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裴斯泰洛齐（18世纪，瑞士教育家）认为劳动和教育是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信劳动在社会生活中的意义。
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对学生进行实践教育必须以学生回答的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、创造性为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。
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尊重学生的回答地位，重视学生的自我教育，现在越来越成为中外教育人士的普遍共识和实践信条。
9.
《中华人民共和国教育法》(1995年)规定要“建立和完善终身教育回答”。
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教劳结合思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐认为劳动和（）是人的发展的最重要的条件。
热门答案
1.
《学习——内在的财富》提出，21世纪的教育应该有四大支柱，即“学会求知”、“学会做事”、“学会共处”、“学会回答”。当前在学校教育中特别要强调培养学生理解人、关心人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。
2.
技术手段不能替代师生面对面交流。
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基更认为教师和学生在教与学的全过程中处于绝对分离的状态。
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教学媒体不适合于动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训。
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教学，包括了教师的“教”和学生的“学”双边活动，教师处于领导地位。
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“个体的知识既不是预选生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”这反映的是（）学习理论的主要观点。
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不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）
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教育
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教育学
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教育思想