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对学生进行实践教育必须以学生回答的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、创造性为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。
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对学生进行实践教育必须以学生回答的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、创造性为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。
正确答案：实践能力
Tag：
学生
主动性
尺度
时间：2023-11-13 17:04:24
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尊重学生的回答地位，重视学生的自我教育，现在越来越成为中外教育人士的普遍共识和实践信条。
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裴斯泰洛齐（18世纪，瑞士教育家）认为劳动和教育是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信劳动在社会生活中的意义。
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1.
《中华人民共和国教育法》(1995年)规定要“建立和完善终身教育回答”。
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教劳结合思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐认为劳动和（）是人的发展的最重要的条件。
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《学习——内在的财富》提出，21世纪的教育应该有四大支柱，即“学会求知”、“学会做事”、“学会共处”、“学会回答”。当前在学校教育中特别要强调培养学生理解人、关心人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。
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技术手段不能替代师生面对面交流。
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基更认为教师和学生在教与学的全过程中处于绝对分离的状态。
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教学媒体不适合于动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训。
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教学，包括了教师的“教”和学生的“学”双边活动，教师处于领导地位。
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“个体的知识既不是预选生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”这反映的是（）学习理论的主要观点。
9.
不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）
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试述终身教育思潮对学校教育制度的影响。（答题注意事项：论述题不能仅仅回答要点，必须要有“论”的内容，
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试述素质教育的特征和实质。（答题注意事项：论述题不能仅仅回答理论问题，必须有结合实际的内容。）
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对学生进行实践教育必须以学生实践能力的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、（）为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。