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融合教育的课程运作有哪些不同形态？
正确答案：个别化教学课程运作特教班课程运作形式抽离式课程运作形式
Tag：
课程
形式
特教
时间：2023-11-13 16:17:12
上一篇：
个别化教育计划的主要内容包括（）。
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主要用于转衔教育和职业教育教学活动的课程是（）。
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教学活动设计的策略包括（）。
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下列不属于短期教学目标生成依据的是（）。
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关于“支持”和“支持系统”，以下说法不正确的是（）。
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支持性教育的“育人为本”主要体现在（）。
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个别化教育要处理好的关系有（）。
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特殊教育持续质量提升的内部运行因素包括（）。
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最早的团体社会工作始于（）教会活动。
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（）是世界上第一个号召知识青年自愿为地方进行服务的机构。
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（）是社会工作伦理上的指导思想和出发点。
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下列描述中，不符合社会福利思想的是（）。
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团体生活发展理论是从（）的观点出发。
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（）是成员之间或成员与团体之间的认同感与归属感。
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（）是人的本质。
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成长性团体可以分为自我认知的团体和（）。
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（）是典型的个人取向的团体。
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（）在提高成员处理生活压力事件的能力和信心方面，在提升他们的生活经验和相互学习的能力方面发挥着越来越重要的作用。
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（）是一种临床模式的团体。
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工作者与自助团体之间的关系是（）。
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（）的动力来源于团体本身，社会工作者在团体形成以后一般处于边缘位置。
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（）由共同问题的成员组成。