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根据学习策略所起的作用，可将学习策略分为基础策略和（）
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根据学习策略所起的作用，可将学习策略分为基础策略和（）
A.基础策略
B.支持策略
C.复杂策略
D.计算策略
正确答案：B
Tag：
策略
基础
作用
时间：2023-11-11 10:50:21
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陈述性知识主要以（）和（）方式来表征。
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（）是在教师的指导和监控下，以学生集体为中心，学生间相互启发.相互学习与交流的一种教学形式
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记忆(memory)是人们在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人脑对外界输入信息进行（）、（）和提取的过程，它包括识记.保持和再现三个环节。
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动机由（）和（）两个基本因素构成。
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调查法包括（）法和（）法两种主要类型。
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学习策略教学的原则其中有（）、（）、（）一体性原则.迁移性原则.效能感原则等。
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桑代克认为学习有3条主律是准备律、（）和（）。
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观察学习不一定必须有强化，也不-定产生外显行为，班杜拉将其分为四个过程。包括：（）、（）、（）、动机过程。
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创造性的评定原则有（）、（）、（）。
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问题解决的一般过程包括（）、（）、（）、检验假设。
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根据学习策略的涵盖成分，可将学习策略分为（）、（）、自我监控策略.和自学策略。
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质的研究有多种具体方法，常用的研究方法有（）、（）、深入访谈法.教育经验总结法和文件分析法。
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储存和组织策略包括叙事.网络、（）、（）。
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根据加拿大认知心理学家安德森（）
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动作技能的成分有几点：（）、（）、（）。
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自我调控是自我意识中的意志成分，指一一个人对自己行为和心理活动的自我作用过程。包括自制.自主.自立、（）、（）、自我教育等。
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教育既包括学校教育，也包括（）教育和（）教育。
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学校教育过程中的心理现象包括（）、学生知识获得过程的（）技能形成的心理规律.道德品质形成的心理规律等。
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学习迁移是一种复杂的心理现象，既受（）、（）等客观条件的影响，也受学习者智力.年龄.认知结构.认知技能与策略.学习态度与心向.情绪与精神状态等主观条件的制约。
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皮亚杰认为儿童心理发展是通过动作所获得的对客体的适应而实现的，适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡，达到平衡的具体途径是（）和（）。
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道德情感具有下面的特征是：（）、（）、（）。