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学校心理健康教育评估具有（）、考核功能、激励功能、管理功能和研究功能。
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学校心理健康教育评估具有（）、考核功能、激励功能、管理功能和研究功能。
正确答案：导向功能
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导向
学校
时间：2023-11-10 22:34:01
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学校心理健康教育评估的内容包括学校心理健康教育条件的评估、学校心理健康教育活动的评估、学校心理健康教育效果的评估和学校心理健康教育（）的评估。
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（）评估是教育评估的一个分支，它是根据一定的价值观和目标，运用可操作的科学手段，通过系统地收集信息、整理和分析资料，对心理健康教育的活动、过程及结果进行价值判断，从而为不断完善和决策停工依据的过程。
相关答案
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学校心理健康教育评估的过程包括评估的准备、评估的实施、评估的（）等环节。
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学校心理健康教育工作者对学生的专业伦理包括：无伤害、获益性、（）、为学生保密等。
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（）是心理健康教育专业基本训练方法之一，它是由一位督导者和被督导者以面对面的方式，定期进行讨论会谈。
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（）是心理健康教育专业训练的一种较新的方法，是一位督导者对数位被督导者的督导。
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（）是指在一群体中处于同一等级、同一“辈分”的心理健康教育工作人员的互相监督。
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（）问题，是指学生成长过程中，由于其生理机能失调、环境适应不良等导致的心理与行为上的矛盾、冲突、困扰、麻烦及障碍等。
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学校心理健康教育档案中的资料依据不同的标准可以分为：个人资料和团体资料、（）和综合资料、量化资料和非量化资料。
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学校心理健康教育档案的内容主要有学生综合资料、（）和心理健康教育活动资料三大部分。
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学生心理健康问题的影响因素主要有（）与诱发因素。
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影响学生心理健康的本体因素包括生物遗传因素和（）因素。
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影响学生心理健康的诱发因素包括家庭因素、（）因素和社会因素。
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（）是一类用以确定人们的人格特点或人格类型的心理测验。
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根据测验目的和对象的不同，可以把心理健康测验划分为（）心理健康测验、教育性心理健康测验和治疗性心理健康测验。
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（）是针对即将从事心理健康教育工作的实习人员开展的督导。
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咨询员与来访求助的（）之间的关系，是心理咨询工作中最重要的方面，更是决定心理咨询成败的关键因素。
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学校心理健康教育档案的建立有如下步骤：（）、提出教育对策与建议、撰写测评报告、建立学校心理健康教育档案。
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（）是指运用依据一定能力结构理论所编制的能力测验量表，用于测定一个学生所具有的实际能力和可能具有的潜在能力。
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心理健康测验有两种测验模式：（）和健康模式。
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学生在复习时应做到以下几点（）。
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新型师生关系包括哪三方面