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学前教育的结构可以分为形式结构与内容结构，其形式结构包括
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学前教育的结构可以分为形式结构与内容结构，其形式结构包括
正确答案：学前儿童身心素质要求
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结构
形式
学前教育
时间：2023-11-10 15:33:04
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幼儿体育是指根据幼儿的身心发展规律，通过有目的、有计划、有组织进行的各种
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儿童作为人，是
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托幼机构教育的特点是社会性、
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专家型教师是指具备较丰富的教育经验，
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生活常规的合理性标准主要有：一是保障幼儿健康安全之必需。二是保障集体生活及幼儿交往顺利进行之必需。三是
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幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为
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家庭教育具有、全面性、、渗透性、
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幼儿园要以
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在学习方式上，幼儿园主要以
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学前教育学是以（）和学前教育问题为对象的一个研究领域。
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观察法是研究者借助或辅助仪器对研究对象（）进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。
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以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的？
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学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、（）。
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学前教育的基础性是指学前教育具有（）的特征。
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标志社会学前教育正式建立的是（）创立的幼儿学校。
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欧文学前教育理论流派是以欧文等人的幼儿学校理论的传播和应用为特征而形成的，理论代表是欧文和（）。
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苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、（）。
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提出教育的本质是使人们能够自由自觉地发展和表现他的本质即上帝的精神的教育家是（）。
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行为主义的代表人物是。有两个答案
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皮亚杰提出儿童认知发展的阶段有（）。
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“最近发展区”属于以下理论中的是（）。
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“保育教导儿童，专在发育其身体，渐启其心知，使之远于尧薄之恶风，习于良善之轨范。”是（）中提出的学前教育目标