首页
“先行组织者”教学策略的理论基础是（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
“先行组织者”教学策略的理论基础是（）
正确答案：认知同化学习理论
Tag：
组织者
认知
教学策略
时间：2023-11-10 15:23:19
上一篇：
强调学习的主动性、社会性和情境性的学习理论是（）
下一篇：
教师将学生引入一定的问题情境，并且提供可能使问题获得解决的知识或技能，然后教师为学生确立目标，让学生进行尝试性探索的教学方式称为（）
相关答案
1.
一个孩子捡到1元钱交给老师，老师在全班同学面前表扬了他。以后这个孩子每次捡到东西都主动交还失主或交给老师。这种现象可以用（）原理来解释
2.
一名学生早上到学校主动打扫教室，被老师看到后得到老师的表扬，以后这个学生经常早到校打扫卫生。这种结果可以用（）原理来解释
3.
强化理论是由什么心理学派的理论家们提出的(B)
4.
加涅的学习目标分类体系（）
5.
儿童在知道了“金属”的基本性质后，再学习“铁”、“铝”等，这时的同化学习属于（）
6.
表征程序性知识的基本单位是（）
7.
下列选项中，属于教育心理学研究内容的是（）
8.
影响小学儿童身体发展的后天因素主要是（）
9.
认为学习是刺激一反应的联结的心理学家有（）
10.
根据迁移的影响效果，可以将迁移分为（）
热门答案
1.
原理学习的形式包括（）
2.
西方第一本教育心理学专著的作者是桑代克（）
3.
“心不在焉、则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开注意（）
4.
大多数6-10岁儿童的身体发展处在相对平缓的状态（）
5.
行为主义学习理论特别重视认知结构特征在学习中的作用（）
6.
学习的联结理论认为儿童主要是通过观察、模仿生活中重要他人的行为进行学习的（）
7.
建构主义学习理论特别强调的学习的基本特性是主动性、情境性和社会性（）
8.
通过学习，个体的行为和能力应当发生相对持久的变化（）
9.
原理学习的本质就是能够准确地陈述和解释原理（）
10.
当学生能够用言语清楚地说明某一原理中包含的概念之间的关系时，表明他已经掌握了这个原理（）