《琵琶记》悲剧主题。

正确答案：《琵琶记》虽是在作者“不关风化体，纵好也徒然。论传奇，乐人易，动人难”思想的主导下创作的。但从整体行文来看，却真实地再现了封建伦理体制之下知识分子的生存处境及内心体验，流露出作者“自古成人不自在，自在不成人”的人生感悟。这些体验及感悟具体来说就是在“三不从”，即辞试不从、辞官不从、辞婚不从的戏剧冲突中实现的。蔡伯喈从“人爵不如天爵贵，功名争似孝名高”的思想认识出发，认为“凡为人子者，冬温而夏清，昏定而晨省，问其寒燠，搔其疙疡，出入则扶持之，问其所欲则敬进之。是以父母在，不远游；出不易方，复不过时。古人的大孝，也只如此。”准备谢绝地方官的推荐，不去参加科举考试。这一决定遭到了父亲的反对，父亲认为：“夫孝始于事亲，中于事君，终于立身。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。是以家贫亲老，不为禄仕，所以为不孝。你去做官时节，也显得父母好处，不是大孝，却是什么？”并且说：“你若锦衣归故里，我便死呵，一灵儿终是喜，”因而力逼蔡伯喈上京应试，改换门闾。万般无奈，蔡伯喈只得离别父母，上京应考。蔡伯喈考中状元后，“虽则仕居清要，争奈父母年老，安敢久留。天哪！知我的父母安否如何？知我的妻室侍奉如何？欲待上表辞官，又未知圣意如何？苦！好似和针吞却线，刺人肠肚系人心。？”为了能向父母进孝，决定上书皇帝，请求到地方任职。皇帝说：“孝道虽大，终于事君；王事多艰，岂遑报父，”因而拒绝了他的要求。牛丞相从“只教她嫁个读书人，成就她做个贤妇，多少是好”的思想认识出发，接受皇帝的建议，决定招赘蔡伯喈给牛小姐。蔡伯喈认为：“自小攻书，从来知礼，忍使行亏名缺。父母俱存，区而不告须难说。”从“糟糠之妻不下堂”和“父母俱存，娶而不告须难说”的角度出发，执意谢绝。牛丞相很生气，并凭借自己的威势，面见皇帝，使蔡伯喈辞婚辞官俱未得。蔡伯喈无奈之下，只得入赘牛府。在这“三不从”的戏剧冲突中，蔡伯喈的悲剧命运得以开展。他唱道：“我亲衰老，妻幼娇，万里关山音信杳。他那里举目凄凄，俺这里回首迢迢。他那里望得眼穿儿不到，俺这里哭得泪干亲难保。闪杀人一封丹凤诏。”“这怀怎抛，望丹墀天高听高。这苦怎逃？望白云山遥路遥。”“冤家的，冤家的，苦苦见招，俺媳妇埋怨怎了？饥荒岁，饥荒岁，怕他怎熬？俺爹娘怕不做沟渠中饿殍。”“书，我只为你其中自有黄金屋，却叫我撇却椿庭萱草堂。还思想，休休，毕竟是文章误我，我误爹娘。”“书，我只为你其中有女颜如玉，却叫我撇却糟糠妻下堂。还思想，休休，毕竟是文章误我，我误妻房。”是一个在封建伦理制度的夹缝中倍受煎熬的人物。