课程与教学论2023章节测试答案_课程与教学论智慧树知到答案（三）

第一章 单元测试

1、判断题：

在课程论与教学论的关系上，相互交叉模式的观点是“课程论”和“教学论”相互独立。（ ）

A:错

B:对

答案: 【错】

2、判断题：

课程与教学论是研究课程与教学的一般原理、价值和策略问题的学科。（ ）

A:对

B:错

答案: 【对】

3、判断题：

“科学主义”教学论把教学主要理解为一个认知、理性和逻辑的过程，注重个性交往。（ ）

A:错

B:对

答案: 【错】

4、单选题：

在教育目的和课程内容上提倡泛智教育，主张把一切事物教给一切人类的书籍是 （ ）

A:《礼记·学记》

B:《大教学论》

C:《雄辩术原理》

D:《普通教育学》

答案: 【《大教学论》】

5、单选题：

教学理论体系完整，有鲜明的学科建设意图的书籍是（ ）

A:《大教学论》

B:《普通教育学》

C:《雄辩术原理》

D:《论语》

答案: 【《普通教育学》】

6、单选题：

一般认为，作为课程论独立学科诞生标志的书籍是美国学者博比特1918年出版的（ ）

A:《课程论》

B:《课程》

C:《课程与教学的基本原理》

D:《课程与教学论》

答案: 【《课程》】

7、多选题：

古希腊课程与教学思想的特征是（ ）

A:强调教学要适应学生的年龄特征

B:在培养目标上强调理性

C:在课程设置上重视和谐

D:主张启发教学

答案: 【强调教学要适应学生的年龄特征;

在培养目标上强调理性;

在课程设置上重视和谐;

主张启发教学】

8、多选题：

在学科形成阶段，教学论研究具有的特征有（ ）

A:强调提高学科的独立性和科学性

B:形成了教学论的基本范畴

C:强调教学论的哲学和心理学基础

D:形成了一些最基本的教学思想

答案: 【强调提高学科的独立性和科学性;

形成了教学论的基本范畴;

强调教学论的哲学和心理学基础;

形成了一些最基本的教学思想】

9、多选题：

人们常把美国教育家约翰·杜威的教学理论的特点概括为（ ）

A:儿童中心

B:评价中心

C:经验中心

D:活动中心

答案: 【儿童中心;

经验中心;

活动中心】

10、多选题：

20世纪中叶以后，课程理论得到了进一步发展，出现的课程流派有（ ）

A:学科结构课程理论

B:社会改造课程理论

C:学生中心课程理论

D:掌握学习理论

答案: 【学科结构课程理论;

社会改造课程理论;

学生中心课程理论】

第二章 单元测试

1、判断题：

小学教室贴的课程表中的课程是学科课程。（ ）

A:对

B:错

答案: 【错】

2、判断题：

活动课程即课外活动。（ ）

A:错

B:对

答案: 【错】

3、判断题：

学校课程的诞生，源于教育内容从社会生活和生产劳动中分离出来。（ ）