B、伟大的名望

C、伟大的人格

D、伟大的影响力

我的答案：C

2、【单选题】根据课程，人格上的大师的核心要素是（）。

A、诚意

B、能力

C、学历

D、A、阅历

我的答案：A

3、【单选题】“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了？（）

A、水准

B、思想

C、烦恼

D、自我

我的答案：D

4、【判断题】大学之大，不在于大楼，而在于大师。（）

我的答案：√

5、【判断题】“所谓大学者，非大楼之谓也，大师之谓也”语出梅贻琦。（）

我的答案：√

2.3大学的高下，何以衡量？

1、【单选题】根据课程，一个真正的大学致力于培养一些真正的专家和一些（）。

A、真正的伟人

B、真正的天才

C、真正的好人

D、真正的人才

我的答案：C

2、【单选题】一个“大学”是否卓越，除了培养学生卓越的才能，还培养他们（）。

A、卓越的前程

B、卓越的灵魂

C、卓越的学历

D、卓越的智商

我的答案：B

3、【单选题】牛津大学的精神风范体现在（）。

A、培养很多伟人

B、是英国最古老的大学

C、自甘与名利保持距离

D、杰出的科学成就

我的答案：C

4、【判断题】大学的排行榜决定了大学的真实水准。（）

我的答案：X

2.4“知识分子当是社会的良知”

1、【单选题】知识分子当是社会的良知，根本原因在于（）。

A、知识分子是公众人物，社会舆论的主要承受者。

B、知识越多，人品越高。

C、很多知识分子都是这么做的。

D、知识分子当为那些没有机会发声音的人说话，当为那些没有机会接受教育的人创造这样的机会。

我的答案：D

2、【判断题】个人的成功与否完全取决于个人的能力。（）

我的答案：X

3、【判断题】团结、服务、牺牲，是复旦大学倡导的精神。（）

我的答案：√

2.5“大学”与“大人”的历史渊源

1、【单选题】下列不属于传统文化中“小学”范畴的是（）。

A、洒扫

B、应对

C、修心

D、礼乐射

我的答案：C

2、【单选题】以下哪一项不是古典文化中的“大学”所要求学习的？（）

A、穷理

B、正心

C、修己

D、进退

我的答案：D

3、【单选题】以下哪一项不是“大学”的三大纲领？（）

A、亲民

B、自学

C、明明德

D、止于至善

我的答案：B

2.6“大学”之有用与无用

1、【判断题】凡是无用的东西，都是无价值的。（）

我的答案：X

2、【判断题】我们之所以在大学学一点“无用”之学，为的是提升自己的气质。（）

我的答案：X

2.7推荐书目

1、【单选题】《与魔鬼作斗争》的作者斯蒂芬•茨威格，来自于（）。

A、意大利

B、希腊

C、奥地利