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真理是客观的，凡真理都是客观真理，这是真理问题上的（）。
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真理是客观的，凡真理都是客观真理，这是真理问题上的（）。
A.唯物主义
B.唯心主义
C.辩证法
D.形而上学
正确答案：A
Tag：
真理
唯心主义
形而上学
时间：2023-02-22 14:41:03
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真理既具有绝对性，又具有相对性，它们是同一客观真理的两种属性，这是真理问题上（）。
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关于价值评价说法错误的是（）。
相关答案
1.
马克思主义认识论的根本要求是（），在当代中国，（）就是要从这个特色社会主义进入了新时代这个我国发展新的历史方位出发。
2.
实践主体和客体的关系中最根本的关系是（）
3.
任何实践活动都是在（）共同制约下进行的，任何成功的实践都是这两种尺度的统一。
4.
对民族与国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（），因为它承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
5.
价值的（）是指在一定条件下客体对于主体的意义不依赖于主体的主观意识而存在。
6.
实践的（）的品格，是实践能够成为检验真理唯一标准的主要根据。
7.
实践作为检验真理的标准，既是确定的又是不确定的，其不确定性是因为：（）。
8.
列宁所说：“人不能完全地把握、反映、描绘整个自然界和它的‘直接的总体’，人只能通过创立抽象、概念、规律、科学的世界图景等等永远地接近于这一点。”这句话表明：（）
9.
真理的（）是指人们在一定条件下对客观事物及其本质和发展规律的正确认识总是有限度的、不完善的。
10.
真理的（）是指真理主客观统一的确定性和发展的无限性。
热门答案
1.
任何真理都是（）的统一，二者相互联系、不可分割，它们是同一客观真理的两种属性。
2.
真理的（）是指在同一条件下对于特定的认识客体的真理性认识只有一个，而不可能有多个。
3.
真理是对客观事物及其规律的正确反映，（）是真理的本质属性。
4.
马克思主义认为，真理是标志（）相符合的哲学范畴，是对客观事物及其规律的正确反映。
5.
在人类认识世界和改造世界的活动中，只有以科学的实践观为基础，坚持（）的辩证统一，才能真正弄懂认识的本质和规律。
6.
（）是认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，是认识过程的第二次能动的飞跃。
7.
如果割裂感性认识和理性认识的辩证统一关系，否认感性认识而片面夸大理性认识的作用，在实际工作中犯教条主义的错误，将会走向（）。
8.
毛泽东所指出的：“认识有待于深化，认识的感性阶段有待于发展到理性阶段——这就是认识论的辩证法。”这句话表明：（）。
9.
在认识活动中（），也就是“从生动的直观到抽象的思维”，从实践到认识的过程，“这是整个认识过程的第一个阶段，也是认识运动的第一次飞跃。
10.
在人的认识活动中，反映离不开创造，只坚持认识的反映性，看不到认识能动的创造性，就重复走上了（）的错误之路。