两个同龄儿童，一个儿童的抽象思维已经有了很好的发展，可以利用概念进行运算，另一个却不能脱离实物进行运算，这说明了个体身心发展的（）
两个同龄儿童，一个儿童的抽象思维已经有了很好的发展，可以利用概念进行运算，另一个却不能脱离实物进行运算，这说明了个体身心发展的（）
A.顺序性和阶段性
B.稳定性和可变性
C.共同性
D.差异性
正确答案：A
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两个同龄儿童，一个儿童的抽象思维已经有了很好的发展，可以利用概念进行运算，另一个却不能脱离实物进行运算，这说明了个体身心发展的（）
A.顺序性和阶段性
B.稳定性和可变性
C.共同性
D.差异性
正确答案：A
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