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通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能可以分为（）。
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通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能可以分为（）。
A.动作品质
B.动作结构
C.动作控制
D.动作效能
E.动作整合
正确答案：ABCD
Tag：
动作
效能
品质
时间：2023-02-15 16:40:25
上一篇：
练习曲线的规律是（）。
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在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是（）。
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高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）
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动作技能学习心理过程的第一阶段是（）
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操作技能的形成过程中，内部反馈的（）反馈信息最有代表性。
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在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当的解释是（）
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个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试作出某种动作行为属于（）
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动作技能的教学方法一般宜于采用（）。
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桑代克曾做过一个实验：被试蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。其最适当的解释是（）。
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练习扔铅球的动作时，宜采用的动作练习形式是（）。
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教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于（）。
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心理消耗和体力消耗降至最低，表现在紧张感.疲劳感减少，动作具有轻快感指的是操作熟练阶段（）的特点。
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视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（）的特点。
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技能的形成，在练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。
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技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。
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在操作技能形成的（）阶段，动觉控制开始起主导作用。
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操作技能形成的第二阶段为（）。
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以肌肉骨骼的运动实现的程序化.自动化和完善化的外显活动方式是（）。
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操作技能形成的标志是（）。
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动作的稳定性.准确性.灵活性较差的是（）的动作特点。
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操作技能掌握的高级阶段是（）。
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各个动作之间干扰消失，衔接连贯.流畅，高度协调，多余动作消失是（）的动作特点。