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在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当的解释是（）
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在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当的解释是（）
A.人的短时记忆容量有限
B.学习应循序渐进
C.防止过早出现疲劳
D.先要有准备动作
正确答案：A
Tag：
动作
循序渐进
疲劳
时间：2023-02-15 16:40:20
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个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试作出某种动作行为属于（）
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操作技能的形成过程中，内部反馈的（）反馈信息最有代表性。
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动作技能的教学方法一般宜于采用（）。
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桑代克曾做过一个实验：被试蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。其最适当的解释是（）。
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教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于（）。
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技能的形成，在练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。
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技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。
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操作技能形成的第二阶段为（）。
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