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一位老师认为学生对三角形的定义和学习，有利于学习正方形，这位老师受（）迁移理论的影响。
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一位老师认为学生对三角形的定义和学习，有利于学习正方形，这位老师受（）迁移理论的影响。
A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括说
D.经验类话说
正确答案：A
Tag：
角形
老师
正方形
时间：2023-02-15 16:17:59
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学习迁移理论中，反对形式训练说，认为学习不是自发而发产生的，而要有共同成分才能进行迁移，以此为理论的代表人物（）。
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教师在教学中教会学生学习going中的ing，再教学生学习playing、coming就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）
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最早的迁移理论是（）
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个体越能发现事物之间的关系，则越能加以概括和推广，对事物间的关系的发现是建立在对事物理解后的顿悟的基础上的，属于（）。
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桑代克在迁移研究的最大贡献是（）
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产生式迁移理论证实了（）
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以下关于迁移的理解中错误的是（）
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重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。
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提出共同要素说的是（）。
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（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。
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对学习迁移现象最先做出系统解释的是（）。
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认知结构迁移理论的提出者是（）。
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以下哪项因素不会引起电子海图数据误差？（）
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（）是企业管理者的作用。
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（）的主要基地是克里特岛。
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