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行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。
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行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。
A.操作性条件作用理论
B.经典条件作用理论
C.精神分析理论
D.认知理论
正确答案：A
Tag：
理论
条件
作用
时间：2023-02-15 13:40:32
上一篇：
在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。
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负强化是指（）。
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根据强化的性质和目的可以分成（）。
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由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。
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当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。
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“试误说”是由（）提出来的。
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创立操作性条件反射理论的心理学家是（）。
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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为，最适合的安排应该是（）。
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看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
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根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。
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引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（）。
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提出观察学习概念的心理学家（）。
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经典性条件反射学说的代表人物是（）。
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（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。
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有很多留学生刚来中国学习汉语，会把“银行”错认为“很行”，这其中体现的心理学现象是（）
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下列哪一个属于呈现性惩罚（）
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以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）
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人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这种现象被称为（）
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下列描述中属于负强化的是（）
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数学老师对学生说：“今天课堂上练习题都做对的同学可以不做家庭作业。”数学老师的做法属于（）
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孩子喜欢吃肉，妈妈要求孩子先吃菜再吃肉，妈妈的做法属于（）
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学生因获得满意的学习结果而更愿意学习，因获得不满意的学习结果可能厌恶学习，这符合桑代克提出的（）