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20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（）
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20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（）
A.积极性研究
B.主动性研究
C.合作性研究
D.反思性研究
E.社会文化研究
正确答案：ABCD
Tag：
主动性
美国
研究成果
时间：2023-02-14 22:36:57
上一篇：
教育心理学的发展经历了（）几个阶段。
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关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（）。
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1.
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。
2.
俄国著名教育家乌申斯基于1867~1869年出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
3.
教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。
4.
世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是俄国的（）1877年出版的《教育心理学》。
5.
教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）
6.
教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（）原则。
7.
（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
8.
60年代，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材.教法和教学手段的改进。
9.
教育心理学成为一门独立学科的标志是：
10.
俄罗斯教育心理学的奠基人是（）。
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1.
按区域划分部门的优点是（）。
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以下为药材大青叶的原植物（）。
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组织的作用包括（）。
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组织结构设计的基本内容包括（）。
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组织职能包括（）和人员配置与管理。
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企业制度规范执行中最关键的环节是（）。
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以下数字调制中，不能采用包络检波进行解调的是（）。
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（）是各类组织中基层管理者重要的管理内容与最基本的激励手段。
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下图对应的滤波器种类为（）。
10.
人员考核最基本的要求是必须坚持（）原则。