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幼儿掌握词汇的一般顺序是（）。
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幼儿掌握词汇的一般顺序是（）。
A.名词-动词-形容词-副词
B.动词-副词-形容词-名词
C.副词-形容词-名词-动词
D.形容词-名词-副词-动词
正确答案：A
Tag：
副词
动词
形容词
时间：2023-02-10 21:01:30
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随着年龄的增长，幼儿（）。
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软件和信息技术服务业从业人员（）人及以上，且营业收入50万元及以上的为小型企业。
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幼儿掌握的词汇中，使用频率最高的词是（）。
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幼儿期言语发展的主要任务是发展（）。
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幼儿语言发展中最早产生的句型是（）。
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当收益（）成本时，项目可行。
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万事万物是相互联系、相互依存的。只有用（）观点观察事物，才能把握事物发展规律。
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《粮食质量安全监管办法》规定，运输粮食（）。
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幼儿把热水倒入鱼缸里，问他为什么时，他说老师说了喝开水不生病，小鱼也应该喝开水。这说明幼儿的思维具有（）。
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当幼儿手里有一个娃娃时，他就会想起抱娃娃并玩娃娃家的游戏，当娃娃被拿走以后，他的游戏也就结束了。这说明幼儿思维的（）特点。
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儿童开始萌发抽象思维能力的时期是（）。
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两个小朋友在抢一个玩具，成人拿出一个同样的玩具，让他们各玩一个，幼儿往往一时转不过来，谁都要原来那一个。反映幼儿思维（）特点
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幼儿难以理解“反话”说明幼儿思维具有（）特点
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爷爷总是长着白胡子，奶奶总是花白头发的，反映幼儿的思维具有（）特点。
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幼儿常常“好心办坏事”，如：将小鸡埋在沙土里，浇水。这是幼儿思维的（）所致。
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幼儿容易掌握代表实际东西的概念，如“小汽车”、“飞机”等，不容易掌握比较抽象的概念如“交通工具”反映出幼儿的思维具有（）特点
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连通图G是一棵树当且仅当G中（）
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在直言命题中，决定命题逻辑形式的是：
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直言命题按质和量的结合，即按命题的联词和断定的主项外延情况，可以分为：