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个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式间接存在的，主要用来解决“做什么和怎么做”的知识称为（）
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个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式间接存在的，主要用来解决“做什么和怎么做”的知识称为（）
A.感性知识
B.理性知识
C.描述性知识
D.程序性知识
正确答案：A
Tag：
知识
性知识
作业
时间：2023-02-04 20:43:30
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气相色谱法用于中药的定量分析主要适用于（）
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就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性
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在下面的叙述中，正确的是（）。
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16岁少女，无性生活史。14岁初潮后，月经一直不规律，周期20~60日，经期5~10日，量中，无痛经。本次月经来潮已20余天，量多，伴头晕、乏力。检査未发现有器质性病变。考虑诊断为无排卵性异常子宫出血。下列不宜考虑的护理措施是（）
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如果要获取在web.xml文件中的初始化参数名可以使用（）方法获得
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关于短时记忆说法正确的是（）。
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为了保持最佳的效果，我们需要保持（）。
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学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后续续活动保持的效果更好，这是由于（）的作用。
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运动员对于运动技术动作的记忆，属于（）。
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遗忘曲线是（）提出来的。
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记忆的基本过程包括识记、保持和（）。
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学习时，（）的记忆效果更好，所以大家一定要自己整理笔记，将知识赋予条理。
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短时记忆不经过（）就无法进入长时记忆，记忆的信息也会遗忘。
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感觉记忆如果不经过（）就无法进入短时记忆，记忆过的信息也会产生遗忘。
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下列关于短时记忆说法错误的是（）。
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记忆时间在1秒以内的记忆，称为（）。
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同学们学习数学时，对于数学公式的记忆属于（）。
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提到天安门，同学们脑海中会浮现天安门的形象。这属于（）。
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遗忘的规律是（）。
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考试中因过度紧张而答不出、想不起来的问题，出了考场又想起来了。这种遗忘叫（）性的遗忘。
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识记的材料在保持中会发生（）的变化。
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一般说，打字员对文稿中文字的记忆是（）记忆。