学生产生习得性无助的情绪源于他们对于失败进行了稳定性和不可控的归因。下列选项中，教师可以采取帮助这些学生的是（）
学生产生习得性无助的情绪源于他们对于失败进行了稳定性和不可控的归因。下列选项中，教师可以采取帮助这些学生的是（）
A.扬长避短，找到能让该学生重新树立信心的支点
B.取长补短，即克服缺点
C.批评他的缺点，以毒攻毒
D.不切实际地夸奖学生
正确答案：AB
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学生产生习得性无助的情绪源于他们对于失败进行了稳定性和不可控的归因。下列选项中，教师可以采取帮助这些学生的是（）
A.扬长避短，找到能让该学生重新树立信心的支点
B.取长补短，即克服缺点
C.批评他的缺点，以毒攻毒
D.不切实际地夸奖学生
正确答案：AB