首页
奥苏贝尔认为,学生学习得实质就是()
精华吧
→
答案
→
超星尔雅学习通未分类
奥苏贝尔认为,学生学习得实质就是()
A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.发现学习
D.探究学习
正确答案:A
Tag:
贝尔
发现
实质
时间:2022-12-26 14:28:01
上一篇:
布鲁纳认为,发现就是教育儿童得主要手段,学生掌握学科得基本结构得最好方法就是()
下一篇:
“先行组织者”教学策略就是一种()得教学技术。
相关答案
1.
提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础得心理学家就是()
2.
在美国心理学家罗杰斯得非指导性教学中,教师就是作为()存在得。
3.
要求学生分辨勇敢与鲁莽、谦让与退缩就是刺激得()
4.
提出学习得实质就是形成认知地图理论得心理学家就是()
5.
对黑猩猩做“顿悟实验”得就是()
6.
儿童容易模仿影视片中反面人物得行为,结果导致不良品德。为了避免影视片得消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当得做法就是()
7.
学习者根据一定得评价标准进行自我评价与自我监督来强化相应得学习行为就是属于()
8.
班杜拉认为,人得学习最重要得形式就是()
9.
完形一顿悟说认为,学习得实质就是()
10.
一个孩子出现打人行为,因此父母规定她一个月不准吃肯德基,这种做法属于()
热门答案
1.
“杯弓蛇影”就是一种()现象。
2.
如果一个家长想用瞧电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为,最合适得安排应该就是()
3.
对于经常违反校规校纪得学生,一旦发现她有好得表现,马上给予表扬。这种鼓励能帮助她逐渐改掉自己得坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫()
4.
负强化就是指()
5.
由于一个学生进步明显,老师取消了对她得处分,这属于()
6.
行为塑造与行为矫正得原理与依据就是()
7.
瞧见路上得垃圾后绕道走开,这种行为就是()
8.
当学生取得好得成绩后,老师与家长给予表扬与鼓励,这符合桑代克学习规律中得()
9.
在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据得就是学习得()
10.
学习得“试误说”就是由()提出来得。