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马克思主义唯物史观认为，教育作为培养人的社会实践活动，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人取决于（）。
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马克思主义唯物史观认为，教育作为培养人的社会实践活动，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人取决于（）。
A.经济基础
B.教育本身
C.文化需要
D.社会关系
正确答案：D
Tag：
唯物史观
经济基础
社会关系
时间：2022-12-02 14:01:47
上一篇：
办好教育，（）是第一位的。
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我国的（）都规定了我国的教育要坚持社会主义的办学方向。
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办好教育事业主要是政府和学校的责任，家长不用过多参与。
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党的（）提出了加快教育现代化，建设教育强国的重大战略部署。
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经济社会发展规划要优先安排（）发展。
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我国仍然处于社会主义初级阶段，必须毫不动摇地坚持以阶级斗争为中心。
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教育是党和国家各项事业发展的重要先手棋，教育具有（）作用。
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教育为（）服务是我国社会主义教育事业的出发点和归宿，是党的教育方针始终坚持的原则。
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教育是人类永恒的社会现象。
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（）是教育本质属性的体现。
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（）是第一生产力，创新是引领发展的第一动力。
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爱国是人世间最深沉、最持久的情感。
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毛主席提出，（）第一，学习第二。
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理想指引人生方向，信念决定事业成败，没有（）就会导致精神上缺钙。
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站在新的历史起点，要实现中华民族伟大复兴，全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。
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在社会主义核心价值观的内涵中，属于社会层面的价值要求的是（）。
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“怎样培养人”的问题是办教育的根本立场问题。
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要把（）的成效作为检验学校一切工作的根本标准。
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我们的教育必须把培养（）作为根本目标。
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在情况复杂、基础薄弱的地方，党的组织工作覆盖面可以酌情调整。
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（）建设是教育系统党的基础性建设。
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加强教育系统党的建设，需要以（）建设为统领。