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影响文化适应的因素有哪些？
A.文化距离
B.个人性格特点
C.期望值
D.社交支持
E.目的文化的知识
正确答案：ABCDE
Tag：
跨文化交际
文化
目的
时间：2022-09-25 22:39:30
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跨文化心理学的两大理论是是文化学习理论和（）理论。
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期望值越高，在新环境中感受到的心理焦虑越少。
相关答案
1.
学习主观文化可以增加关于文化的知识，学习客观文化可以提高跨文化交际的能力。
2.
文化可以分类为主观文化和客观文化，即大写C文化与小写C文化。
3.
G.Hofstede与G.J.Hofstede(2004)提出了文化四层次的说法。他们把文化比喻成一个“洋葱“包含4个层次。“洋葱“的最外层是指英雄人物、礼仪这两个要素。
4.
同情准则就是指使对话双方的反感减至最小限度。
5.
不同文化的人们对于权力距离和社会距离的理解和重视程度没什么差别。
6.
为了活跃气氛，我们应当尽量找合适的话题与外国朋友攀谈。天气、爱好、旅行、美食、育儿、婚姻方面的话题都是寒暄时的好选题。
7.
英国留学生Ashley得了重感冒，请假在家。她的中文助教小艾得知了这一消息，主动上门，送饭送药，还打算为Ashley补课，忙得不亦乐乎。小艾是一位充满正能量的汉语教师，她的行为值得大家学习。
8.
从跨文化角度分类，人际关系类型不包括（）。
9.
关于工具型人际关系的特点，以下说法有误的是（）。
10.
依据第二语言习得研究领域中的重要概念“关键期假说”中所述，以下什么时段是学习外语的最佳时期？
热门答案
1.
“文化休克”的概念最早是由加拿大跨文化心理学家JohnBerry提出的。
2.
丁燕通过孔子学院的甄选考试，在2016年硕士毕业后，赴澳大利亚悉尼的一所高校担任汉语老师。刚刚抵达澳洲的丁燕对新生活充满了期待，每天信心满满地走进课堂。她的课堂充满欢笑与活力，学生和同事们都对她赞赏有佳。但时过两月，她开始觉得在澳洲的生活令自己疲惫不堪。她认为“文化休克”现象正在她身上逐渐显现。以下哪些反应了丁燕的文化不适应的症状？
3.
以下概念中哪一个和其他不同（）
4.
丁燕通过孔子学院的甄选考试，于在2016年硕士毕业后，赴澳大利亚悉尼的一所高校担任汉语老师。刚刚抵达澳洲的丁燕对新生活充满了期待，每天信心满满地走进课堂。她的课堂充满欢笑与活力，学生和同事们都对她赞赏有佳。但时过两月，她开始觉得在澳洲的生活令自己疲惫不堪。她认为“文化休克”现象正在她身上逐渐显现。丁燕决心积极应对“文化休克”带来的种种不适。以下哪项是不适当的策略呢？
5.
文化适应的首要策略是（）。
6.
拉美人喜欢与人保持一定的距离。（）
7.
美国人的办公室是完全属于个人的空间。（）
8.
人体距离包括（）。
9.
中国古代把（）视为至尊。
10.
在45-80cm之间的距离为（）。