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一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为收到了（）的影响。
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一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为收到了（）的影响。
A.倒摄抑制
B.前摄抑制
C.干扰抑制
D.抑制
正确答案：AB
Tag：
医学心理与生活
抑制
末尾
时间：2022-08-14 15:21:55
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你认识一个人并且知道他的名字，但是就是说不出来，这就叫：
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学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于无倒摄抑制的影响。
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后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用叫做：
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先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫做：
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一时不能再现或回忆，但有了适当条件，记忆还可能再恢复的现象叫做：
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识记过的事物不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆叫做：
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感受性和感觉阈限是一个反比关系。
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感受性是感觉器官对适宜刺激地觉察能力。
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关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有：
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人的每一种感觉都有两种感受性，分别为：
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差别感觉阈限越小，则感受性越大，其感觉能力也：
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刚能引起差别感觉的两个刺激之间的最小差异量称为：
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人感受到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为：
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内部感觉就分布在体内，我们一般来说看不见摸不着，它包括运动觉、平衡觉和内脏觉。
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外部感觉感受器分布于体表，我们可以看得到摸得着。
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感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于：
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人们认识外部世界的第一步是：
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感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反应。
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长时记忆的信息容量没有限制，良好的编码不能够改善信息在长时记忆中的存储和提取。
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存储强度不会随时间减弱，而且过一段时间如果再次见到，存储强度会增强。