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我国教育目的在不同时期表述尽管不同，但总的精神是不变的，即培养（）的社会主义建设者和接班人。
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我国教育目的在不同时期表述尽管不同，但总的精神是不变的，即培养（）的社会主义建设者和接班人。
正确答案：德智体美劳全面发展
Tag：
教育学
目的
德智体
时间：2022-06-20 14:47:47
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1906年，清政府学部颁布并明确的教育宗旨是“（）”，这是我国近代教育史上第一个正式颁布并实施的教育宗旨。
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美育的内容主要分为：（）、（）、（）和（）四个方面。
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新中国成立之前，教育目的通常以（）表示。
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教育与生产劳动相结合的意义表现为（）。
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真正能实现人的全面发展的社会是（）。
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马克思主义认为，人的全面发展包括人的（）全面的、自由的、个性的发展。
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美育即（）。
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中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是（）
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政治经济制度决定着教育的性质，因此教育没有自己的相对独立性。
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教育可以改变政治经济制度发展的方向。
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教育对文化具有保护和传递作用。（）
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人力资本理论认为人力资本是现代经济增长的重要因素甚至是首要因素。（）
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一般来说，经济发展水平较高的国家，公共教育经费在整个国民收入中所占的比例也比较高。（）
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社会经济的发展影响着教学组织形式、教学方法等的变革。（）
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因为教育的政治功能，可以通过教育的作用解决政治、经济的根本问题。（）
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政治经济制度特别是政治制度是教育目的的直接决定因素。（）
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校风是学校中（）的统一体。
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教育的层次结构包括（）。
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教育的科学技术发展功能可以表述为（）
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教育具有自身的继承关系，这表明教育具有（）。
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文化传统（）教育的发展。
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关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。