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我国融合教育面临的问题（）。
A.人的问题
B.知识与技术匮乏
C.融合面的问题
D.法律法规不健全
正确答案：人的问题#知识与技术匮乏#融合面的问题#法律法规不健全
Tag：
法律法规
知识
技术
时间：2022-05-24 20:50:30
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我国已颁布了《特殊教育法》。
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我国融合教育的出路（）。
相关答案
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目前我国大量的学习障碍、言语或语言障碍等有特殊需要的学生都纳入到了融合教育服务对象的范围。
2.
学前融合教育实施的条件有（）。
3.
从“残废”到“差异”概念的演变，是特殊教育观念的进步。
4.
攻击性行为容易造成人际冲突，阻碍儿童良好个性和社会化的形成。
5.
教师“管理”儿童分离焦虑的措施（）。
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分离焦虑也称为离别焦虑。
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判定情感反应是否正常或病态，依据的条件（）。
8.
情感障碍”或“心境障碍”,是指正常情感反应的夸张、混乱和减退。
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数学学习障碍主要表现为计算错误、运算法则混乱、问题解决能力较差等。
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书写障碍的教育干预主要是（）。
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书写需要的协同力主要指手眼协调能力。
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阅读是一件需要视觉、语言、注意力、记忆力，甚至运动等各脑区通力合作才能有效完成的脑力活动。
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学习障碍的类型主要有（）。
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所有学习障碍的表现都是同质的。
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交流环是人与人建立关系的基础，是人们来回进行社会性互动的过程。
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LSP将孤独症患儿进入普校必须具备的10个基本能力作为贯穿整个课程的主线，其中前四个基本能力是（）。
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LSP是SCERTS模式的精简版，适用于2岁到成年人各个年龄阶段孤独症的康复。
8.
孤独症教育康复“三早”原则是（）。
9.
孤独症的病因已查明，是神经生理变异、基因突变导致。
10.
自闭症也叫孤独症，简称ASD。