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翻转课堂实施中，课前学习需要学生具有较高的自制能力和学习力，因此，翻转课堂在义务教育阶段的低段使用风险并不算大。
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翻转课堂实施中，课前学习需要学生具有较高的自制能力和学习力，因此，翻转课堂在义务教育阶段的低段使用风险并不算大。
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
现代教育技术应用
课堂
义务教育阶段
时间：2022-05-19 22:15:46
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传统的网络课程、视频资源及我国部分学校开发的导学案相比，微课的优势在于（）方便在手机终端使用。因此，目前翻转课堂教学中应用的资源形式主要是微课。
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混合式学习是翻转课堂的特例，混合式学习的教学过程设计对翻转课堂的教学过程设计有一定的指导意义。
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1.
根据教学媒体作用于人的感官不同，可以将教学媒体分为：非投影视觉媒体、投影视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和综合媒体。
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教学媒体的受控性指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会。
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教学媒体的接触性又称为接触面，指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会。
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教学媒体的表现性也称为表现力，指教学媒体不受时间、空间限制，把储存的信息内容重新再现的能力。
5.
媒体的共同特性包括固定性、扩散性、重复性、组合性、工具性和能动性。
6.
教学资源是指在传播知识、技能和情感的过程中，储存和传递教学信息的载体和工具，包含软件和硬件两部分。
7.
教学媒体的评价标准有（）、（）、（）、（）和（）。
8.
教学媒体的个别特性包括（）、（）、（）、（）和（）。
9.
选择教学媒体的原则有（）。
10.
选择教学媒体的依据有（）。
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按教学内容划分，可以将课型分为事实学习课、概念学习课、技能(方法)学习课、原理(规律)学习课、问题(综合)学习课等。
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按教学任务划分，可以将课型分为新授课、练习课、实验(实践)课、复习课、讲评课。
3.
课堂教学结构包括课堂教学过程类型(简称课型)、课堂教学过程模型(简称教学环节)和课堂教学过程结构(简称流程)。
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我国改进后的五段课堂教学过程模式为（）→（）→（）→（）→（）
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按课的容量划分，可以将课型分为（）。
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讲评课的教学环节为（）。
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复习课的教学环节为（）。
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赫尔巴特的五段课堂教学过程模式为（）。
9.
VR、AR、MR都是指虚拟现实技术，没有区别。
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在MOOC学习平台上，学习者可以完成上课、分享观点、做作业、参加考试、得到分数、拿到证书的全过程。