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人的自身心理强度指的是（）的能力。
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人的自身心理强度指的是（）的能力。
A.人应付自身压力
B.人应付社会压力
C.人应付家庭压力
D.人应付内外压力
正确答案：D
Tag：
压力
强度
能力
时间：2022-05-18 21:34:20
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人所受的内在压力就越（），越易导致人的心理紧张。
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学前儿童与神经性习惯有关的心理健康问题主要表现为吮吸手指和衣物、咬指甲和其他物品、（）、遗尿症、儿童多动症等。
相关答案
1.
外界的生理压力包括不适当的温度、湿度、（）、空间、噪音等不良物理因素的长期刺激等。
2.
心理压力主要有人际关系的压力、（）、对学前儿童的期待所造成的压力等。
3.
（）是将个人的想法、情绪等归咎于别人或外在世界的事物。
4.
将觉得危险的记忆、冲突及意识，推入潜意识中并盖上“盖子”，尽可能防止再次浮现于脑海，且压抑表面化的反应是指（）。
5.
当个体对某一主要目标的需求受阻时，将能量转化到另外的一个目标上是指（）。
6.
（）个体对某些角色加以模仿，使之成为自己的一部分。
7.
（）指行为举止重返早期的发展阶段。
8.
托幼机构心理辅导的基本特征主要包括了以下几个方面：心理辅导者、接受心理辅导的对象、施行心理辅导场所以及（）。
9.
儿童问题行为的家庭病理有：夫妇冲突、家庭成员关系歪曲、家庭内角色混乱、替罪羊、母子共生关系、三代间的冲突和（）。
10.
对父母同时并行心理辅导时注意问题有：不能错误归因、广泛收集有关信息以及（）。
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1.
对儿童进行辅导时的注意问题有不强制和（）。
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学前儿童的心理辅导具有以下这些特征：主要通过游戏形式来进行、激发儿童自愿接受辅导的愿望以及（）。
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通过幼儿园一日活动的各环节对学前儿童进行心理健康教育的途径属于（）。
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学前儿童心理健康教育正式的途径是指（）。
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对于学前儿童心理问题的种种表现，判断其是否正常，一般可以从常模、从程度、从特定环境，以及（）看行为表现。
6.
学前儿童心理健康教育遵循注重环境创设的原则，其包括物质层面和（）层面的环境。
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学前儿童心理健康的标准包括发展正常，认知活动积极，情绪积极向上，（），性格特征良好和没有严重的心理健康问题。
8.
RFID系统的耦合方式有（）
9.
（）一般适合于高、低频工作的近距离RFID系统。
10.
（）一般适合于超高频、微波工作的远距离RFID系统。