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人生价值的源泉是（）
A.知识
B.学习
C.劳动
D.革命
正确答案：C
Tag：
思修课
源泉
知识
时间：2022-04-10 20:21:38
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人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的真正主人。这种群众史观反映到人生观上必然是（）。
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在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义的理解不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（）
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从小学到大学，从学士到博士，很多青年人因具有丰富的学识而高谈阔论，却往往是纸上谈兵。因为人生价值的实现需要（）
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只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。下列词语中，体现了不正确的价值取向的是（）。
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决定一个人做人的标准是（）。
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社会主义条件下，倡导人们树立的人生观是（）的人生观。
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“每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段”，对马克思这段话理解不正确的是（）
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关于坚持完善自身与贡献社会相统一，理解不正确的是（）
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人生态度大致可分为积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。大学生应当树立（）
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家庭关系、地缘关系、经济关系、政治关系、法律关系等，人的这些社会关系的总和决定了（）。
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人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，其中衡量一个人社会价值的标准是（）
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“人生不如意十之八九”，对于逆境，正确的人生态度是（）
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爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”这句话的启示是（）
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裴多菲说：“生命的长短以时间来计算，生命的意义以贡献来计算。”对这句话正确的理解是（）
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下列关于人生观和世界观关系说法不正确的有（）。
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在社会生活中，人生实践体现出一些价值。其中，个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值，指的是人生的（）。
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社会成员素质的不断提高是社会发展的重要基础，推动和实现（）是社会发展的根本目标。
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爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话不正确的理解（）
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树立正确的生死观，不包括（）
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人生价值主要回答（）
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大学生处于人生特定的成长阶段，面对学习、就业、恋爱等各种实际问题，许多事情不会总是尽如人意、一切顺遂，也可能有失望和暂时的困难、挫折。大学生要保持（）人生态度。
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人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列不属于人生观范畴的是（）。