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提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）
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提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞可夫
正确答案：B
Tag：
小学教育概论
赫尔
培根
时间：2022-04-04 16:32:20
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首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。
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“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）
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杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。
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世界上公认的第一部马克思主义教育学著作是凯洛夫的（）
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教育史上“现代教育”的代言人是（）。
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20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）。
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以下哪一项不是传统教育所强调的（）
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学校教育制度简称（），是一个国家各级各类的（），具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。
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18-19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指（）
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近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（）。
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