教师通过分析总结学生的回答,使得预期的“阻碍”得到证实,如:


教师通过分析总结学生的回答,使得预期的“阻碍”得到证实,如:

非常好!从刚刚的讨论中可以得到当磁铁插入线圈时,意味着穿过线圈的磁通量增加,这时感应电流的磁场方向与磁铁的磁场方向相反,阻碍磁通量的增加。当磁铁拔出时,意味着穿过回路的磁通量减少,这时感应电流的磁场方向与磁铁的磁场方向相同,阻碍磁通量的减少。

以上教学片断是运用了强化技能的哪个构成要素?()

A.适时反馈

B.促进内部强化

C.准确判断

D.意图明确

E.负强化

正确答案:促进内部强化


Tag:中学物理课堂教学基本技能训练 磁通量 磁场 时间:2022-03-22 20:29:33

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