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（）关系，即人与大自然的关系，包括天然的大自然和人工的自然物质环境。
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专业技术人员继续教育
（）关系，即人与大自然的关系，包括天然的大自然和人工的自然物质环境。
A.元生态
B.类生态
C.内生态
D.新生态
正确答案：A
Tag：
生态
大自然
关系
时间：2022-03-10 15:35:15
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专业技术人员自觉、深入地体悟生态体验式职业道德，就是要不断臻于时时、处处、事事和谐的（）新境界。
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（）关系即人与其身心灵的关系。
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专业技术人员自觉、深入地体悟生态体验式职业道德，就是要（）好三重生态关系。
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专业技术人员生态体验式职业道德课程的指定参考书是（）。
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所谓（），是一种生命的存在状态，即人在三重生态中平安健康舒心润泽靓丽灵动持续地生存和发展。
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生态体验理论之三重生态观示意图中分解的生态因子，共有（）之多。
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生态体验理论有其独立的理论范畴和思想逻辑体系，形成了三重生态观、体验本体观等（）。
6.
生态体验理论是关于（）的存在形态、价值形态与运演形态的学说。
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生态体验理论的职场实践目标是，让专业技术人员体验到一路赏山景、欢歌笑语的职场和人生的（）境界。
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生态体验理论的实践应用，让专业技术人员每天（）地工作和生活，享受学习、工作和生活。
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专业技术人员在职场中，如果你生命中的云层遮蔽了阳光，那是因为你的（）飞得还不够高。
10.
对专业技术人员来说，德商是生命的（）。
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专业技术人员在其专业技术工作过程中的幸福感，又可以实现与日常生活幸福之间的相互促进、（）。
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（）是职场幸福的根本保障。
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社会对专业技术人员的职业道德期待，比（）的要求更高，更体现出与专业技术标准相适配的、较高的职业道德修养、人格境界。
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专业技术人员职业道德的倡导性指向，即臻于（），不断努力、追求、修养。
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专业技术人员在职场中，首先要自觉遵守（）职业道德。
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为了更好地发挥专业技术水平，更好地为人民服务，专业技术人员要有良好以至优秀的（）。
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在生态体验理论下，遵循生态之道和生命之道，融通（）关系，让专业技术人员实现性命合一。
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专业技术人员全息沉浸在（）中，可以不断优化生命样态。
9.
按照（）管理的人员，不统计为专业技术人员。
10.
生态体验式职业道德的核心理念，顶层哲学命题是（）优化生命样态。