微课应遵循音画同步、视听一致原则，切忌画面与语音讲解不匹配、视听相互干扰。
微课应遵循音画同步、视听一致原则，切忌画面与语音讲解不匹配、视听相互干扰。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
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相关答案
- 1.微课设计与制作应跳出课内局限，着眼于课前预习、课后扩展、翻转课堂、说课评课、教师网络研修、教师培训等方面。
- 2.微课设计与制作应主要着眼于课堂教学。
- 3.“竞赛型”、“高大上型”、“烧钱型”微课技术路线有违微课发展的初衷。
- 4.微课化改造是指以小而美、小精微、可视化、趣味性、情景化、个别化等微课理念和微课技术改造早期开发的数字化教学资源，使其符合微课学习要求
- 5.微课既然是“课”，就应该具有课堂教学的完整形式。
- 6.微课不同于课件和课堂教学，其教学设计有其独特性，要求导入快、直奔正题、主题鲜明、重点突出、案例典型、提问巧妙、语言精练、小结干脆利落，同时要设计自主学习任务单等材料配合微课学习。
- 7.微课发展是一个集设计、开发、应用、研究与培训于一体的系统工程，绝非仅是录制微视频这样一个“纯技术活”。
- 8.从一门课程某个学习单元/模块/主题缜密的知识体系出发，选取其中的重点、难点、关键点、疑点、考点、易错点、易混淆点、热点和扩展点，设计和制作一系列既相对独立，又环环相扣、相互联系的微课，加上一系列与之配套的教学活动组织，就构成了单元/模块/主题微课程，简称微课程。
- 9.微课的结构性是指微课学习过程虽然简短但结构相对完整，包括片头、导入、主体、练习测评、小结、扩展、片尾等。
- 10.微课的核心特征是设计性和以学习者为中心。
热门答案
- 1.优质的微课是两次创造的智慧结晶，第一次创造是微课的选题、创意和教学设计，第二次创造是技术实现，即微课件制作、微视频录制与合成等。
- 2.萨尔曼?可汗的成长故事启示人们，互联网为教师搭建了广阔的舞台，微课、慕课是教师走向世界的名片。
- 3.萨尔曼?可汗的成长故事启示人们，微课、慕课是互联网时代名师的熔炉、试金石和必由之路。
- 4.桑新民教授指出，微课是微小精致的新一代课程之细胞。
- 5.微课是微课程、慕课、新一代教学资源库的基本单位，是信息化教学常态化、个性化、智能化的基础。
- 6.微课是一个正在快速发展中的新生事物，应从历史的、逻辑的、时代的、发展的、全面的视角来认识微课。
- 7.微课是微课堂的简称。
- 8.微课与微课件是一回事。
- 9.到目前为止，教育部高校教师网络培训中心已两次发布中国高校微课发展（研究）报告。
- 10.《中小学校长信息化领导力标准》规定幼儿园、中职学校校长参照执行该标准。