音乐源于（），教学也必然如此。
音乐源于（），教学也必然如此。
A.音响播放
B.教师教授
C.人的内心
D.乐队演奏
正确答案：人的内心
相关答案
- 1.在原本的音乐的教育中，音乐的学习包容人的（），让学生通过所有的感官获得音乐的理解，领悟音乐的整体面貌。
- 2.奥尔夫音乐教育中的经典课例看似简单，但重复与挑战的过程中蕴含着奥尔夫课程的由简到繁、由易到难的发展规律。
- 3.奥尔夫音乐教育中的经典课例尊重了孩子身心成长特点规律，更尊重了音乐的感知觉规律。
- 4.奥尔夫经典案例的学习体验一下就可以了，没有必要深入分析和思考。
- 5.通过经典教学内容的学习，可以更好地理解奥尔夫音乐教学的理念和方法。
- 6.奥尔夫音乐教学的落脚点在于教育而不是音乐，在于我们实际掌握的懂孩子、懂音乐的理念和方法，而不是原封不动的课例样子。
- 7.奥尔夫音乐教育中的经典课例告诉我们音乐的教学起点应该是基于（），而不是音乐。
- 8.奥尔夫音乐教育中的戏剧出发点在于孩子内心的诗性的逻辑及游戏精神，落脚点还是通过符合其特征的综合音乐表演艺术形式提高孩子的音乐能力和整体素质。
- 9.奥尔夫音乐教育中的戏剧和其他专业的包含有音乐要素的戏剧一样，都要有特别出众的音乐技巧展现。
- 10.奥尔夫音乐教育中的戏剧部分是需要充分结合其教育内容中的所有艺术体验方式，以多感官的形式让儿童全方位的参与到过程中，进行愉悦的体验。
热门答案
- 1.戏剧不仅仅是娱乐，更是一种教育方式，主要是儿童在其中能深度思考，感受各种情感，能主动的表达自己的想法和发挥创造力等等，总之，在奥尔夫音乐戏剧中出现的所有元素都是为育人服务的。
- 2.戏剧是一种能带给儿童想象和创造的游戏，儿童在其中能创造一个想象的世界并沉浸其中玩耍，这样的世界经常是现实世界的模拟或儿童愿意活动的梦幻世界。儿童在假扮游戏和角色扮演活动中，想象力与创造力也将被高度挖掘和发展，极大地满足了儿童爱幻想、喜扮演的游戏天性。
- 3.戏剧是一种表演的、综合的游戏，它以一种故事表演的方式，让儿童达到深层次的学习。这种学习不仅仅是只有音乐要素参与，更多的是（）等儿童综合各个方面的素质能力，使其全面成长？
- 4.奥尔夫音乐戏剧的脚本可以来自于？
- 5.奥尔夫音乐戏剧的表演形式有哪些？
- 6.戏剧的教学重点是儿童参与与表达的（）而不是艺术性的结果？
- 7.语言、歌唱、绘画等艺术内容都存在着（）的空间。
- 8.奥尔夫戏剧教学的特点中首先以（）作为戏剧的开端，强调儿童的兴趣性与主动参与性？
- 9.有一种专属于儿童的（）？，是一种充满梦幻的、好奇的、故事的本能体现。
- 10.把戏剧的教育内容放在最后进行讲解是因为它？