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（）要求说话者必须针对交谈的目的提供适当数量的信息，不能多也不能少。
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（）要求说话者必须针对交谈的目的提供适当数量的信息，不能多也不能少。
正确答案：数量准则
Tag：
普通话与教师口语
数量
目的
时间：2022-01-17 21:56:15
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根据特定的语境，运用内庄外谐、引人发笑又不庸俗轻浮、富有哲理与机智的语言进行交际，这体现了得体原则中的（）。
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（）是一门有声语言艺术，就是运用清晰的普通话语音，有感情、有技巧地读书。
相关答案
1.
语调是指全句的声音的高低变化。（）
2.
朗读者的声音技巧和真实的感情相配合才能以声传情。（）
3.
眼神是人类最明确的情感表现和交际信号，在面部表情中占主导地位。（）
4.
说话的过程是说话人和听话人共同完成的过程，这是口语交际的一个重要特征。（）
5.
口语交际在说话人和听话人之间展开。要使交际得以顺利进行，双方都必须遵循合作的原则，合作的态度是交际成功的前提。（）
6.
礼貌是评价言语交际效果的重要标准。（）
7.
下列选项中属于朗读特点的有（）。
8.
下列选项中，哪个不是教师态势语言的特征？
9.
根据句子的语法结构特点，为突出某个句子成分而自然而然读出的重音是（）。
10.
在口语交际中，说话人用词要浅显易懂，尽量少用深奥的、冷僻的词语，免得出现听话人听不懂的情况。这体现了合作原则中的（）。
热门答案
1.
在口语交际中，说话人故意撒谎，信口开河，这违背了（）。
2.
有一段相声里面有这样的对话，问：你今年贵庚啊？答：我吃过了，吃的炸酱面。这段对话中违背了合作原则中的（）。
3.
以下哪项不是口语交际的原则？
4.
为了更好地与人交流，在交际态度、交际方式乃至语言选择等方面对说话者进行要求，这表现了得体原则中的（）。
5.
教师的态势语言具有示范性的特征，示范性表现在两个方面，首先表现在技能教学上，技能教学和知识教学是不同的，前者重在教会，后者重在懂得。其次，教师态势语言的示范性还表现在（）。
6.
心理学家有一个有趣的公式：一条信息的表达=7%的语言+38%的声调+55%的表情动作，这正表明了人们获得的信息大部分来自视觉印象。（）
7.
态势语的作用包括以下几个方面：1.可以支持、修饰或否定言语行为2.又可以部分代替言语行为，发挥独立的表达功能。3.（）。
8.
（）是在自我介绍的过程中，通过话语与听众建立有效的信息连接。
9.
自我介绍时，如果涉及到抽象、概括性的内容，可以用打比方、举例子、讲故事等方法去替换。（）
10.
自我介绍时，可以多用文言气息较重的词，让自己的介绍显得与众不同。（）