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失听症的学习障碍者就是由于听觉传导系统紊乱或听觉中枢缺陷造成的一种听觉性认知缺陷。（）
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失听症的学习障碍者就是由于听觉传导系统紊乱或听觉中枢缺陷造成的一种听觉性认知缺陷。（）
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
走进特殊教育
听觉
缺陷
时间：2022-01-15 14:58:27
上一篇：
社会学习障碍，是指儿童在学习学科知识或技能，如阅读、书写、计算等方面的能力明显抑制或障碍。（）
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学习障碍学生经常表现出适应行为的缺陷，不会影响其学习的进步和社会关系的建立。（）
相关答案
1.
学习障碍主要是指由于某种大脑功能的落后而产生的学习困难现象。（）
2.
学习障碍者的行为特点方面表现在（）。
3.
情绪一行为性学习障碍是指儿童因行为或情绪问题造成的学业不良。这些儿童的情绪一行为问题主要体现在（）。
4.
学习障碍者的情感特点方面表现在（）。
5.
学者柯克和葛拉格等人，从因果关系上将学习障碍儿童分为三大类，分别是（）。
6.
学习障碍定义为某一个或某些基本的（）的障碍，这些障碍妨碍了学习者语言的表达、书写和应用，影响了他们的听、说、读、写、推理或数学计算。
7.
学习者的学习动机、兴趣、个性、情绪以及不良的学习习惯等（）,也是造成学习障碍的原因。
8.
学业性学习障碍，主要是从课程（）角度来看待学习障碍，是指儿童在各学科存在的学习或学习技能，比如听、说、阅读、书写、拼写、算术上的困难。
9.
（）是指学习者对自己思维过程和思维技巧的掌握和意识。
10.
对学习障碍儿童评估最终的结果是为学习障碍学生提出教育建议，为制订（）提供依据。
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情绪识别最简单的做法就是直接教孩子看（）。
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花最大的精力干预核心症状，才是自闭症干预的正确选择（）
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自闭症儿童比较善于归纳、总结（）
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自闭症有比较明显的家族遗传特性（）
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自闭症很大原因是由于后天养育不当所引起的（）
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自闭症儿童比较适合以讲授为主的教学方式（）
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结构化教学环境的安排能够提高自闭症儿童对环境的控制感和预期（）
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心理理论视角可以一定程度上解释自闭症儿童刻板行为的表现（）
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与自闭症联系较紧密的脑区包括（）