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有口语能力的听觉障碍儿童进入普通幼儿园，就不需要老师在集体教学中特别关注他们的言语发展了。（）
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有口语能力的听觉障碍儿童进入普通幼儿园，就不需要老师在集体教学中特别关注他们的言语发展了。（）
A.正确
B.错误
正确答案：错误
Tag：
走进特殊教育
听觉
口语
时间：2022-01-15 14:57:58
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对于听力补偿效果不好的重度的学语前听觉障碍儿童，早期干预的重点应该是手语。（）
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教育的角度一般关注听觉障碍对于儿童语言学习的影响，把听觉障碍分为学语前听觉障碍和学语后听觉障碍。（）
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