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我国奴隶社会学校教育的主要内容是思想统治教育。（）
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我国奴隶社会学校教育的主要内容是思想统治教育。（）
A.正确
B.错误
正确答案：错误
Tag：
教育学
奴隶社会
思想
时间：2022-01-10 19:53:24
上一篇：
我国古代社会学校教育分为官学和私学，有利于针对不同学生因材施教。（）
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教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。
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学校教育在原始社会就已经出现。（）
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以下选项中，不属于未来教育学的发展趋势的是（）
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教育学以独立形态产生是在人类社会的哪个阶段（）
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中国最早出现的带有教育性质的养老机构被称为（）
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教育与生产劳动相脱离指的是（）时期学校教育的主要特征。
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教育学史上第一个正式提出教育起源问题并将其作为一个学术问题来认识的是生物起源说。
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人的教育是伴随着人类生产劳动的产生而产生的。（）
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人与动物的教育活动之间的根本区别在于人的教育活动具有生产性。（）
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“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的而不是获得的表现形式;教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（）
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生物起源论和心理起源论都否定了教育的（）
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认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点是（）
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认为动物界也存在教育活动的学者是（）
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凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。
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“得天下英才而教育之”一语出自（）
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教育的本质特点是（）
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教育活动和其他社会活动的根本区别在于（）
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下列不属于教育现象的是（）
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《学记》中称“教也者，长善而救其失者也”，表明在中国古代，教育主要被理解为（）
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在我国最早把“教”和“育”合成一词来运用的人是（）
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到公元前392年，（）教正式正式成为罗马的国教。