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中小学教师应该追求成为通晓一门专业的“专才”，而不是具备多方面知识的“通才”。
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中小学教师应该追求成为通晓一门专业的“专才”，而不是具备多方面知识的“通才”。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
Tag：
教师职业道德
通才
专才
时间：2022-01-09 15:39:43
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如果学校缺乏完善的制度，教师就不能有很好的自我发展。
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21世纪的教师不但要是 “教的专家” ，同时也必须成为 “学的专家” 。
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教师成长是个人权利，在职教育是教师个人的私事，参加与否应该采取自愿的形式。
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经验的目的在于获得和增加经验；反思的目的在于改造、丰富自己的经验。
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学校应当尊重未成年人学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
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公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的进行教育的权利。
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研究的教师生活可以使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务。
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一个人的发展取决于和他直接或者间接进行交往的其他一切人的发展。
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“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教育就是一个受教育者得到完善、教育者被消耗的过程
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在当下，“给学生一碗水，教师得有一桶水”的观念应该让位于“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。
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教师是一个学习的专业，教师成长需要专业的学习。
10.
人的幸福程度与认识幸福、感受幸福、创造幸福的能力密切相关。
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关于促进教学反思的“小鸟”，正确的是：
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在教学中提倡反思性教学，这是古代先贤的（）行为在当代教育实践方面的延伸
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成为优秀的研究者和实践创新者需要：（）
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终身学习具有的特征包括（）。
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教育研究要尊重、保护学生的合法权益包括（）：
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研究中的学术伦理强调实事求是，它包括（）。
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成熟专业的专业标志和要求包括：
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与学生共同学习、共同成长，教师应该（）：
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教师向学生学习的影响，正确的是（）：