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相同的气质可以形成不通的性格；不同的气质也可以形成同一性格，但人保留各自的气质色彩。（）
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相同的气质可以形成不通的性格；不同的气质也可以形成同一性格，但人保留各自的气质色彩。（）
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
心理素质与生涯发展
气质
性格
时间：2022-01-09 14:50:58
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自我是人格的内在核心，人格是自我的客观呈现。（）
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人格障碍与精神病是相互转化的，严重的人格障碍如果得不到及时有效的矫正，会成为精神病的高发人群。（）
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“人格”一词是我们日常生活中经常使用的高频词汇，内涵十分复杂，在心理学与其他社会学科中使用的人格概念内涵差异不大。（）
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对于过度自卑的大学生，自我调适的主要方法有：（）
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人格调控系统是以自我意识为核心的。具有三个子系统，它们是：（）
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按照心理活动的倾向性，可以把性格分为：（）
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下列属于黏液质气质特征的是（）
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一般来说，人格具有以下特征：（）
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大学生常见的人格障碍中，以女性表现为主的是
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“考虑问题、处理事情都以自我为中心，将自我作为思考问题的出发点与归属，只关心自己，先替自己打算，不顾忌他人的感受和需要”。这种表现属于大学生常见心理问题中的哪类问题？
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一个人具有情绪易激动、反应迅速、行动敏捷，暴躁而有力、热情直率、外倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型倾向于???????。
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个体心理活动中所表现的比较稳定的心理特点是指：（）
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“人格是一个浩瀚而神秘的系统，人的内心世界就像宇宙一样，人生最伟大的探险就是对内心世界的探索。”这句话是哪位心理学家对人格的表述？（）
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3岁到青春期，是个体自我意识的完善时期，并以心理自我为主导。
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人的自我意识不是与生俱来的，也不是一成不变的。
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罗杰斯认为，对于一个人的个性和行为具有重要意义的是他的自我概念，而不只是真正的现实中的自我。
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米德认为，客我是想象中的有组织的他人对自己的态度。
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从自我的内容上划分：有理想自我、现实自我、投射自我。
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大学生自我体验发展的特点有（）。
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自我意识的发展主要有（）这几个阶段。
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弗洛伊德的自我理论包括（）
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从内容上，自我意识可以划分为（）