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班集体人际关系是指班集体成员在学校生活和交往中所形成的人与人之间的各种关系的总和。
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班集体人际关系是指班集体成员在学校生活和交往中所形成的人与人之间的各种关系的总和。
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总和
人际关系
时间：2022-01-06 15:04:12
上一篇：
班干部确定以后，班主任主要就是培养、指导和提高他们独立工作的能力。
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班风是一种无形的力量，可以潜移默化地影响全班的思想和行为。
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班集体形成的重要标志就是组建一个完整的班委会。
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班集体是学校教育、教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的间接环境。
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以下不属于班主任的领导的方式的是（）。
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班集体成熟的主要标志，是（）。
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对于班主任而言，（）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握学生个性特征的渠道之一，也是掌握学生第一手资料的好机会。
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主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任领导方式的哪种类型？（）。
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王老师每次组织活动时，先和班干部商量，并且采用干部轮换制，这种师生关系倾向于（）。
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班集体前进的动力是（）。
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班集体的教育作用不包括（）。
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班主任在运用奖励与惩罚时，哪一项说法不能体现“善于”（）。
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班集体人际关系的育人价值不包括（）。
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班集体人际关系的基本特征不包括（）。
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制定班集体建设目标的方法不包括（）。
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班集体建设目标不包括（）。
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分配座位时，教师最值得关心的是后进生的感受。
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处理偶发事件时，班主任要第一时间深入细致弄清事实真相，对当事人做出处理。
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最新的《中小学生守则》是教育部2015年8月颁布的。
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对于班级偶发事件，班主任主要是是运用经验加以处理。
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班级总结评比主要包括学生操行评定、评选三好学生、优秀干部等。
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克服作弊行为，关键是要健全考试制度。