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（）否定了儿童在发展过程中的主动性和能动性。
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（）否定了儿童在发展过程中的主动性和能动性。
A.斯金纳
B.华生
C.弗洛伊德
D.皮亚杰
正确答案：华生
Tag：
儿童发展
弗洛伊德
能动性
时间：2021-12-29 13:38:53
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（）将行为看作是心里的本质，认为心理学研究的对象就是可观察到的行为。
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华生认为可以把一个人培养成科学家或者是小偷的依据是（）。
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巴浦洛夫经典条件反射实验中，“铃声响”和“红灯亮”属于？（）
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个体早期最初出现的心理活动大多是无意性的，是由外部环境刺激而引发的。
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环境因素是影响儿童发展的唯一因素。
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儿童所有的心理发展都是环境塑造的结果。
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儿童可以主动选择生长环境。
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个体最初的心理活动是笼统的，不分化的。
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以下哪几个阶段是弗洛伊德心理发展五大阶段之中的（）。
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弗洛伊德认为，在人格发展上存在三个主要的、连续的阶段，这些阶段主要反映在（）的发展过程中。
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儿童发展的三个基本问题是（）。
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学前儿童心理发展的方向为（）。
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1959年11月20日第14届联合国大会通过了联合国历史本的第一个关于儿童权利的国际性条约——（）。
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埃里克森将人的一生心理发展划分为（）个阶段。
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弗洛伊德将个体心理发展分为（）个阶段。
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随着发展成熟，个体的心理活动越来越复杂逐渐出现（）表现。
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“白板说”是由（）提出，他认为儿童的天性就像一块白板，有巨大的可塑性。
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高尔顿在研究个体差异时认为（）是形成个体差异的原因。
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个体最初的心理活动为（）。
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维果茨基、行为主义和信息加工理论认为儿童发展具有（）特点。